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Sep 28, 2017 - 34 minute read

Progetto per incontri a scuola e maneggio

La Terapia con il Mezzo del Cavallo non è quindi né una mera attività ludica né una terapia alternativa a quelle tradizionali. Essa applica le tecniche standard di riabilitazione con un mezzo particolare, il cavallo. Si avvale cioè delle competenze di psicologi, progetto per incontri a scuola e maneggio, fisioterapisti, psicomotricisti, terapisti occupazionali che, in collaborazione con pedagoghi ed istruttori d'equitazione, impostano il loro protocollo di riabilitazione e rieducazione abituale. Nel Centro operano tutti professionisti in possesso degli adeguati titoli di studio ed abilitazione alla professione. Alcuni di loro hanno inoltre frequentato corsi di perfezionamento presso la Scuola Nazionale A. Associazione Nazionale Italiana Riabilitazione Equestre. Ad essi si affiancano i tirocinanti ed alcuni volontari, che coadiuvano terapeuti e terapisti nei rapporti bac heca incontri bergamo urgnano il cavallo, ma non intervengono negli aspetti riabilitativi e rieducativi. II Centro opera in tre aree: Le attività sono impostate in modo da richiedere e favorire la collaborazione con gli altri: Le attività proposte sono tarate per essere svolte insieme e richiedono da parte dei ragazzi una divisione dei compiti ed il coordinare il loro agire.

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Nel Centro operano tutti professionisti in possesso degli adeguati titoli di studio ed abilitazione alla professione. L'attuazione del progetto sarà preceduta da alcuni incontri organizzativi con le insegnanti. In sintonia con questa attività verrà data, alle famiglie ed agli insegnanti, disponibilità ad un confronto su piani e progetti educativi riguardanti ogni singolo ragazzo. La metodologia pertanto si caratterizza per un approccio basato sulla psicomotricità relazionale, volta a favorire innanzitutto la libera espressione del bambino, passando attraverso il piacere senso-motorio, la percezione dei contrasti sensoriali, la scoperta e la differenziazione delle emozioni all'interno di uno spazio transizionale di gioco che favorisca il passaggio dall'egocentrismo alla condivisione. Tutte le attività sono tarate in modo che i bambini stabilendo nel loro fare chiari nessi di causa-effetto si sentano via via più capaci ed autonomi. Il suono ed il corpo verranno utilizzati in chiave esplorativa e creativa in un'esperienza nella quale tutti possano essere facilmente coinvolti. L'importo complessivo del progetto è fissato in 1. Le risorse saranno necessarie al pagamento del personale addetto all'intervento: PEI, relazioni, test, materiale scolastico ; colloquio con le insegnanti per avere la loro visione del bambino e della classe; osservazione del bambino nella relazione con i compagni e con gli insegnanti; interazione con il bambino; somministrazione di test specifici da utilizzare anche a conclusione del progetto Strutturazione: Successivamente saranno avvicinati al cavallo e potranno sperimentare l'esperienza della salita e di una serie di giochi che prevedono l'interazione da terra con l'animale. Insegnanti di tre bambini diversamente abili delle classi prime delle scuole primarie di S. Il cavallo è morbido e caldo al tatto, ci da forti stimolazioni olfattive, il suo muoversi alle tre andature passo, trotto galoppo è caratterizzato essenzialmente dal ritmo, anche il solo starci sopra ci offre stimolazioni cinestesiche ed il piacere di essere cullati e dondolati. Non è necessario un abbigliamento particolare, sono sufficienti un paio di pantaloni lunghi comodi evitate le fibre sintetiche scivolose ed un paio di scarpe da ginnastica.

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GLI INCONTRI: La durata, gli argomenti trattati e il calendario degli incontri saranno da concordarsi secondo le disponibilità della scuola e adattate alla fascia d’età dei bambini, possono essere configurati come unica gita, anche solo di poche ore, oppure come percorso formativo durante l’anno. per la scuola primaria e secondaria. OBIETTIVO GENERALE E TIPOLOGIA DEL PROGETTO. - eventuale gita in maneggio per tutte le classi alla fine del progetto. Obiettivi: in linea In particolare, il presente progetto propone degli incontri nelle classi, caratterizzati non da una metodologia di tipo didattico come seminari o lezioni frontali. PROGETTO “ LA SCUOLA PRIMARIA AL CENTRO IPPICO” Il pony, simpatico animale, è un formidabile maestro di scuola per il bambino! E l’equitazione, non è un’esagerazione affermarlo, è ricca di virtù educative! quarta e quinta: 6 incontri di un’ora ciascuno. SCUOLA-EQUITAZIONE: UN PROGETTO EDUCATIVO SPECIFICO PER IL BAMBINO cui spetta il ruolo di mediatore fra bambino, cavallo e ambiente. In maneggio, l’operatore rappresenta il punto di riferimento, il detentore delle regole e delle con la natura stimola la curiosità e l’interesse per nuove scoperte e può contribuire.

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